浅谈逻辑方法在历史论证题中的运用  

作　　者：花远杰 万灵 

机构地区：[1]四川省巴中市巴中龙泉外国语学校

出　　处：《中学历史教学》2018年第8期37-39,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：高考历史论证题（第41题或42题）是历史考试改革的实验田，白2011年以来，试题围绕着题目命制形式、材料呈现方式、考查的角度等不断创新，一直备受师生瞩目。具有转折意义的年份是2016年，之前试题多是“提取信息并进行说明”，近乎简答题：但2016年以来试题要求明确写出所拟论题、进行阐述。在评分标准上要求“观点明确、论据准确、史实合理、论证充分、逻辑严密、表述准确”，这是历史论证题的典型作答要求。因此，能否进行有效的逻辑论证成为解答本题的关键因素，本文拟从逻辑方法的角度探讨有效论证的途径，期望对我们的复习备考工作有所启发。

关 键 词：高考历史 逻辑方法 论证题 试题要求 考试改革 第41题 呈现方式 评分标准 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]