论证题

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非形式逻辑视角下的高考论证题解答与分析
《生物学教学》2024年第12期65-68,共4页叶舒雯 高倩倩 李雪峰 
逻辑思维是科学思维的主要内容,以事实为基础,通过独立思考,运用严密的逻辑规则进行推理与论证。逻辑思维可分为形式逻辑和非形式逻辑,前者主要指向推理,后者主要指向论证。本文从非形式逻辑的视角出发,以图尔敏论证模型入手分析高考论...
关键词：非形式逻辑 试题分析 高中生物学 
指向核心素养的高中语文“评价论证题”命题探索被引量：3
《现代教学》2023年第17期14-15,共2页俞诸亮 
“双新”背景下,语文学科核心素养的发展与落实对考试与评价提出了全新要求。本文结合命题实践,对指向核心素养“思维发展与提升”的高中语文“评价论证题”的命制进行了探索。“评价论证题”需精心选取语料,注重真实情境创设,紧密结合...
关键词：核心素养 评价论证题 非连续性文本 批判性思维 
例说物理论证题的隐性表达与显性表达
《中学教学参考》2022年第11期40-43,共4页唐昌琳 
批改学生作业时,常发现部分学生绕着弯回答问题,其回答是否正确,需反复推敲才能确定。这种绕着弯回答问题的表达方式属于隐性表达。在科学表达中是采用隐性表达好,还是采用显性表达好?要根据需要表达的内容确定。在物理作业表达上,一般...
关键词：物理 论证题 隐性表达 显性表达 
基于核心素养的推理论证题的解答被引量：2
《物理通报》2020年第10期87-90,共4页何德强 
从“物理核心素养对推理论证的要素”和“解答推理论证题的思路与方法”两个层面对近年来高考中的推理论证题进行了剖析和阐述,为师生分析和解答此类题目提供了示范与参考.
关键词：核心素养 推理论证 逻辑联系 
高中历史论证题解题策略
《中学政史地（高中文综）》2019年第12期91-92,共2页李志华 
论证题是高中历史试题中很有代表性的一种题型,这类试题对同学们的知识掌握程度和综合学科能力提出了较高要求。一、已给观点类论证题的解题策略有的论证题会给出非常明确的一种或者几种观点,让同学们进行论证。给出多种观点类的试题,...
关键词：高中历史 知识掌握程度 历史试题 综合学科 解题策略 论证题 观点 
分析与论证题归类例析
《试题与研究（中考版）》2018年第18期26-31,共6页梅丽 
“分析与论证”是科学探究过程中的重要环节，探究结论是对实验事实（实验现象和数据）进行分析与论证的结果。“课标”对分析与论证的基本要求是：经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程；能对收集的信息进行简单的归类及比较；能...
关键词：归类例析 论证题 实验现象 科学规律 探究过程 物理现象 因果推理 归纳 
浅谈逻辑方法在历史论证题中的运用
《中学历史教学》2018年第8期37-39,共3页花远杰 万灵 
高考历史论证题（第41题或42题）是历史考试改革的实验田，白2011年以来，试题围绕着题目命制形式、材料呈现方式、考查的角度等不断创新，一直备受师生瞩目。具有转折意义的年份是2016年，之前试题多是“提取信息并进行说明”，近乎简...
关键词：高考历史 逻辑方法 论证题 试题要求 考试改革 第41题 呈现方式 评分标准 
从逻辑法的角度例谈解决历史论证题的策略
《教学考试》2018年第26期46-48,共3页花远杰 万灵 
全国卷历史论证试题由于其开放性、创新性,一直备受师生瞩目。细究近几年真题可以发现,每年变化的仅是题目的命制形式与作答要求,而其中考查的历史论证能力则并没有发生太大变化。本文拟从逻辑方法的角度探讨有效论证的途径。逻辑论证就...
全国卷历史论证题探究
《中学历史教学参考》2018年第4X期22-23,共2页张俊好 
2011年以来高考全国卷历史试题命制发生一些变化,如降低第一道主观题的分值;选修内容单独成题,增加分值;新增设开放性的论证题等。试题命制形式的新变化和考生答题出现的新情况,要求我们必须认真研究历史论证题的特点与对策。本文从论...
关键词：历史论证题 全国卷 
高考文综历史全国卷(Ⅰ)论证题分类答题解析
《高考》2018年第12期228-228,248,共2页宛克炎 
高考历史论证题从2010年伊始,经过多年的创新与完善,日益成为历史考试的常态题。它的开放程度高,难度值大,备受教师与考生关注,各方不断寻求良方以求问题解决来提高考试成绩。本人长居高三历史教学一线,撰文分三种不同类型以求证问题之...
关键词：全国卷(Ⅰ) 论证题 试题特点 解题一般规律 解题步骤 
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