加强教学模式互动提高历史教学质量  

作　　者：杨革水 

机构地区：[1]厦门市第二外国语学校

出　　处：《教师》2018年第23期54-55,共2页Teacher

摘　　要：文章作者认为,提高历史教学质量关键在于激发学生的学习兴趣,尤其是课堂兴趣,变被动学习为主动学习,充分发挥学生的学习积极性。教学是教师与学生之间的双边活动,要创造合适的教育氛围,从学生的学习方式、学习愿望及能力等方面寻找突破口。文章作者根据自身教学实践,粗浅说说几点体会。

关 键 词：教学互动 主动性 主导作用 教学质量 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]