把握教材编写理念 培养学生语文素养  

作　　者：陈红珍 

机构地区：[1]西宁市古城台小学

出　　处：《青海教育》2018年第8期33-33,共1页

摘　　要：在小学语文教学中,只有深刻把握教材编写理念,让语文学习真正发生在学生生命成长的每一天,让课堂所获真正留存于学生成长的每一步,才能达到培养学生语文素养的目的。本文结合教学实践,探讨了把握教材编写理念,培养学生语文素养的问题。

关 键 词：小学语文 教材理念 语文素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]