移动互联网下混合式教学在护理综合实训课堂中的应用  

作　　者：陈桂园[1] 季兰芳[1] 黄利全[1] 郑淑凤 

机构地区：[1]金华职业技术学院,浙江金华321017 [2]金华市人民医院,浙江金华321000

出　　处：《卫生职业教育》2018年第17期89-91,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：浙江省教育厅2016年高等教育课堂教学改革项目资助(kg20160673)

摘　　要：混合式教学的原有含义是各种学习方式的融合。何克抗认为,混合式教学把传统学习方式和在线学习的优势结合起来,既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分体现学生作为学习主体的主动性、积极性与创造性[1]。Heather Staker和Michael B在2012年将混合式教学定义为一个正式的教学过程[2]。

关 键 词：混合式教学 护理综合实训 移动互联网 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]