基于“问题探究,家国情怀素养培育”的教学设计——以统编教科书“金与南宋的对峙”为例  

作　　者：张萍 

机构地区：[1]江苏省常州市花园中学

出　　处：《中学历史教学参考》2018年第8期59-61,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：家国情怀是历史学科五大核心素养之一,是学习和探究历史应具有的人文追求,旨在引导学生探究历史并形成具有社会责任与人文追求的精神品质。家国情怀是一种统整、累积性的核心素养,是学生个人学习建构的结果。问题探究是历史课堂教学的重要方式,它既是学生获得历史知识与能力的有效途径,更是提升历史思维,培育学科素养的重要载体。本文以“金与南宋的对峙”为例,探讨基于问题探究与家国情怀素养培育的教学设计。

关 键 词：学科素养 家国情怀 问题探究 教学设计 培育 对峙 南宋 教科书 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]