不断丰富实践载体，让学生在体验中成长  

作　　者：孔海燕 

机构地区：[1]山东省东平县第二实验小学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2018年第7期196-196,共1页

摘　　要：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：加强未成年人道德建设要“坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，又要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。”强调体验教育，标志着少先队教育要更加注重少年儿童的主体地位，注重教育的过程，着力组织和引导学生全身心地参与实践，用心体验，用心感受，不断把全面发展的要求内化为自身的素质。由此可见，体验教育已成为少年儿童素质提高、能力培养以及学校道德教育的重要途径之一。

关 键 词：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 实践教育 引导学生 载体 成长 体验教育 学校道德教育 课堂教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]