被忽视的孩子  

作　　者：陈永 

机构地区：[1]固镇县连城镇中心小学

出　　处：《教育文汇》2018年第16期19-19,共1页

摘　　要：今天上午第二节课是二年级数学公开课，我走进二（5）班教室，顺势和最前排坐在讲台旁的一个男孩坐在一起，因为我听课时喜欢跟孩子们坐在一起，这样可以有更多的机会看文本内容，可以以孩子的身份参与学习，可以观察教师的教学行为、学生的学习行为，为评课议课收集素材。

关 键 词：孩子 数学公开课 文本内容 参与学习 教学行为 学习行为 二年级 教室 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]