小学语文课堂教学有效策略浅谈  

作　　者：邵辉 

机构地区：[1]吉林省扶余市增盛镇中心小学

出　　处：《新课程》2018年第19期49-49,共1页

摘　　要：低年级小学生不再抵触学习,主动参与练习活动,势必会带动语文教学工作走向更大成功,揭开基础教育改革的一个崭新篇章。传统教育观念已经难以满足小学生的个性化发展需求,转变教学思路、创新教学方法、营造和谐环境,对小学生综合素质与综合能力的双向发展来说是至关重要的。主要对小学语文教学效果的优化策略进行了简要论述。

关 键 词：小学语文 低年级教学 教学效果 优化策略 研究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]