融通课程让学习立体呈现  

作　　者：郝海鸥[1] 

机构地区：[1]北京市广渠门中学附属花市小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2018年第9期76-78,共3页Beijing Education

摘　　要：未来世界需要什么样的人？当今的学校教育应该培养学生哪些面向未来的核心素养？这都需要教育者进行深入思考。基于社会发展的需求和学校校情，我们建构了融通课程。融通课程指向三个回归——让教育回归人，让人回归生活，让生活回归幸福，由学科内融合、学科间融合、超学科融合三个板块组成。

关 键 词：课程 生活回归 学科间融合 立体 学习 学校教育 面向未来 社会发展 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]