学科间融合

作品数：85被引量：44H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李学书陈洪娟张笛游苏宁宋道晔更多>>
相关机构：上海师范大学华维外国语学校山东师范大学成都市泡桐树小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
数学思想在初中物理教学中的应用策略及效果影响探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期196-199,共4页田学韩 
素质教育背景下,数学与物理学科的交叉互动与整合成为重要趋势。文章的目的在于研究初中阶段数学思想如何深入影响到物理教学中,并试图通过实际的教学实验来探索这种影响的具体效果。综合运用教育实验与文献研究的方式,发现嵌入数学理...
关键词：数学思想 初中物理教学 教学实践 学科间融合 综合素质 
新文科视域下高职公共英语第二课堂教学模式构建研究被引量：1
《海外英语》2024年第13期238-240,共3页张笛 
黑龙江省职业教育2023年度省教育科学规划重点课题:新文科视域下构建高职公共英语第二课堂教学模式的研究成果(项目编号:ZJB1423060)。
随着时代的变迁,教育的目标与需求也不断变化,新文科背景下的高职英语教育,既要注重学科知识的传授与培养,也需要注重人文素质和职业素质等多维度的均衡发展。在新文科背景下构建高职公共英语第二课堂教学模式,可以充分发挥第二课堂的...
关键词：新文科 高职英语 学科间融合 第二课堂 中国传统文化 
跨学科学习创新高中语文课程育人方式
《师道（教研）》2024年第1期38-39,共2页林树莹 
广东省三科统编教材“铸魂工程”专项课题“高中语文教学课程思政实施策略的研究”(课题批准号:GDJY-2021-A-b075)成果。
一、跨学科学习的含义。跨学科学习是在促进学生全面发展的目标下,基于主题(问题)、任务(项目)、观念和学生活动需要,运用两门或两门以上的学科思想方法、内容知识、活动经验等进行整合、融通的学习方式。“跨学科”既基于解决问题的需...
关键词：跨学科学习 育人方式 高中语文课程 外部要素 学科思想方法 学科间融合 促进学生全面发展 解决问题 
高校体育学科间融合与创新发展路径探究
《文体用品与科技》2022年第20期148-150,共3页刘畅 冯波 
在新形势下,高校体育发展迎来契机,想要提升高校体育发展品质,学科间融合必不可少。最近几年,高校体育学科发展中,先进工作理念不断涌现,其中各学科间的融合是最新颖的创新理念,应用价值较高。现实工作中,需要结合学科间的融合发展现状...
关键词：创新发展 学科融合 发展路径 高校体育 
观点摘编
《复印报刊资料（中学化学教与学）》2022年第5期28-28,共1页
中美课标中模型学习要求对比及启示。邓嘉欣、钱扬义在《我国中学化学课程标准与美国NGSS中模型学习要求的比较》一文中,对我国初高中化学课程标准、美国《新一代科学教育标准》(NGSS)进行内容分析,比较两国课标对学生在化学学科“开发...
关键词：模型学习 美国《新一代科学教育标准》 高中化学课程标准 中学化学课程 化学学科 课标 学科间融合 内容分析 
以学科交叉项目促进地方性本科高校学科间融合——以许昌学院为例被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2021年第10期1-3,共3页郭卫芸 沈会焘 
河南省高等学校骨干教师项目(2019GGJS216);2019年度许昌学院教学研究项目(049);许昌学院“十四五”规划战略研究课题。
梳理并借鉴了国内外高等学校学科建设的发展历史和成功经验,说明了促进高校学科间交叉融合工作的必要性。许昌学院提出以具有一定创新性和应用性的交叉性学科研究项目为抓手,通过加强过程管理、实施动态调整及促进项目间交流等创新的管...
关键词：学科交叉 项目 实施 效果 
基于多元智能理论下小学数学学科与其他学科间融合的研究
《明日》2021年第11期0335-0335,共1页李云嘉 
多元智能理论认为人的智能是由言语语言智力、逻辑梳理智力等组成的。多元智能理论所倡导的学生观,为新课程改革提供了理论依据。也有力地促进了数学与其他学科的跨学科融合,能够让数学教学取得良好的教学效果,也能够让课堂的教学氛围...
关键词：多元智能 小学数学 多学科融合 
初中数学课堂引入方式的探究被引量：2
《读与写（教育教学刊）》2019年第1期103-104,共2页李毅 杨文 
对初中数学课堂引入方式进行梳理、总结,从利用其它学科的融合引入,利用实际生活应用引入,利用教具做数学的引入,利用知识的形成过程引入,利用知识发展的前沿引入,利用数学的史实引入等几个较为新颖而又不失数学味的引入方式出发,让学...
关键词：学科间融合 知识形成过程 数学味 数学思考 课堂引入 
依托数字校园建设 提升学校办学品质被引量：1
《中小学信息技术教育》2018年第11期27-28,共2页王春艳 
北京市密云区北庄镇中心小学是一所农村寄宿制学校。学校以＂实施绿色教育,培育美丽少年＂为办学理念,以＂做有色彩的教育、建有味道的学校＂为办学愿景,以＂五心＂工程为抓手,打造＂智播校园、爱满天下＂的教师团队。学校努力依托数字...
关键词：数字校园建设 学校办学 学生自主学习 农村寄宿制学校 品质 绿色教育 学科间融合 中心小学 
融通课程让学习立体呈现
《北京教育（普教版）》2018年第9期76-78,共3页郝海鸥 
未来世界需要什么样的人？当今的学校教育应该培养学生哪些面向未来的核心素养？这都需要教育者进行深入思考。基于社会发展的需求和学校校情，我们建构了融通课程。融通课程指向三个回归——让教育回归人，让人回归生活，让生活回归幸...
关键词：课程 生活回归 学科间融合 立体 学习 学校教育 面向未来 社会发展 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部