观点摘编  

出　　处：《复印报刊资料（中学化学教与学）》2022年第5期28-28,共1页

摘　　要：中美课标中模型学习要求对比及启示。邓嘉欣、钱扬义在《我国中学化学课程标准与美国NGSS中模型学习要求的比较》一文中,对我国初高中化学课程标准、美国《新一代科学教育标准》(NGSS)进行内容分析,比较两国课标对学生在化学学科“开发和使用模型”的具体要求与能力水平分布。研究发现:美国课标的学段连贯性强,学科间融合度高,在化学学科对“开发与使用模型”的要求较少,要求难度主要集中在中等水平;我国课标对高中生“开发与使用模型”的要求较为具体。

关 键 词：模型学习 美国《新一代科学教育标准》 高中化学课程标准 中学化学课程 化学学科 课标 学科间融合 内容分析 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]