一道均值不等式典例的错解分析与反思  

作　　者：周启新 

机构地区：[1]江西省南昌市第二中学

出　　处：《数学通讯（学生阅读）》2018年第8期18-19,共2页Bulletin of Mathematics

摘　　要：在讲解应用均值不等式求最值时，出了一道典型的填空题，学生给出了几种不同的错误做法．笔者在与学生一起“拨乱反正”的过程中，加深了对均值不等式应用条件的理解．现将这个过程记录下来，希望能给同学们带来帮助．

关 键 词：均值不等式 错解分析 反思 拨乱反正 填空题 应用 学生 最值 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]