小学语文有效结课的设计策略  

作　　者：陆娟 

机构地区：[1]江苏省海门市能仁小学

出　　处：《小学生作文辅导（语文园地）》2018年第5期93-93,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：在小学语文课堂教学中，结课的设计十分重要，有效的结课能够带来画龙点睛之效。基于此背景，对设计“嚼味性”结课，内化文本语言；设计归纳式结课，梳理文本内容；设计悬念式结课，引发阅读期待的策略进行了探究，希望能够产生一定的借鉴意义。

关 键 词：小学语文 结课设计 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]