品德教育渗入数学课堂导入环节的研究  

作　　者：刘小伟[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州张家港市沙洲小学,江苏张家港215600

出　　处：《成才之路》2018年第26期18-18,共1页Way of Success

摘　　要：一些新市民子女会在高年级数学学习中呈现出学习习惯不好、学习基础差等问题,数学教师将品德教育渗入数学课堂导入环节有重要的意义。教师可将数学教材故事、传统美德教育、教师个人魅力的话题引入课堂导入环节,从而激发学生的数学学习兴趣,提高学生的思想品德素养。

关 键 词：品德教育 数学教学 导入环节 新市民子女 

分 类 号：G623.1[文化科学—教育学]