基于粗糙集与信息熵的课堂教学质量评价体系研究  

作　　者：付沙[1] 周航军[1] 陈智俐[1] 肖叶枝[1] 

机构地区：[1]湖南财政经济学院,长沙410205

出　　处：《中国管理信息化》2018年第19期207-211,共5页China Management Informationization

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划课题(No.XJK014BGD005);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(No.931)

摘　　要：针对决策与评价中信息不完全以及概念不明确等特性,引入粗糙集理论和信息熵,构建基于粗糙集的综合评价模型,最大程度呈现专家的经验、知识对指标重要性的影响。针对评价体系中指标权重获取的问题,结合实际评价分析中小样本数据的特点,运用模糊层次分析法确定各指标的主观权重,以粗糙集方法确定客观权重,将主观和客观权重进行有机结合计算出综合权重,最终获得课堂教学质量评价的综合评价结果及排序。通过实例分析,验证课堂教学质量评价体系和评价模型的可行性与有效性。

关 键 词：高等教育 粗糙集 信息熵 课堂教学 评价体系 指标权重 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G934[文化科学—教育学]