基于学生发展的认知领域的测量与评价——以品德与社会学科的纸笔测验为例  

作　　者：周强 

机构地区：[1]古田县第一小学

出　　处：《福建教育》2018年第18期16-17,共2页

摘　　要：纸笔测验是指书面形式的测试工具，主要侧重于评定学生在学科知识方面的学习情况或认知发展程度。这种评价方式在长期的心理测量中得到了广泛运用，在教育评价中也运用得最为普遍。纸笔考试包含各种不同的题型，因此，它能够检测多种不同类型的教学目标。一、选择反应题选择反应题是指题目提供现成的备选答案，学生只需要在备选答案中选择正确答案的试题。一般来说，选择反应题包括是非题、选择题、匹配题。1．是非题。是非题的基本形式是提供一个陈述句，要求学离、入园的时间，引导家长为孩子创设良好的家庭足球游戏活动氛围。

关 键 词：学生发展 纸笔测验 心理测量 评价方式 社会学科 认知领域 品德 是非题 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]