如何在生物教学中渗透生态道德教育  

作　　者：黄佳 

机构地区：[1]江苏省泗阳县实验初级中学

出　　处：《新课程导学（中旬刊）》2018年第7期90-90,共1页

摘　　要：生物作为研究自然生命和生命现象的科学,是培养学生关注地球,关注地球环境,渗透生态伦理道德的重要载体。在初中生物教学中,教师一定利用好生物教学这个平台,让环保教育深入学生的内心,让学生的成长与蓝天、白云、新鲜的空气为伴,与繁盛的、丰富多彩的生物为伴,与大自然为伴。一、选择教学内容.

关 键 词：生物教学 生态道德教育 生态伦理道德 地球环境 生命现象 自然生命 环保教育 教学内容 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]