信息化技术下的中考数学复习课的有效设计——以“用锐角三角函数解直角三角形的应用”一课为例  

作　　者：蔡映红 

机构地区：[1]广东省东莞市长安实验中学

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2018年第8期3-5,共3页

摘　　要：数学复习课是数学课堂必不可少的重要形式，复习课一般分为章节复习、单元复习、专题复习等形式．与新授课相比，复习课无教材可依，尤其是中考复习课，需要教师依据《课标》与考纲，结合教材中所涉及的关联知识，进行一个重整设计．一节好的复习课，是能够在回顾知识的基础上，加强知识间的关联，通过深层次加工再造，达到知识系统化、方法大众化、题型模型化、答题规范化、思维策略化．要达成以上目标，教师要准确分析学情，合理设计教学过程；要把课堂还给学生，让孩子们多合作交流多表达多提出自己的思考．

关 键 词：数学课堂 有效设计 复习课 直角三角形 三角函数解 信息化技术 中考 知识系统化 

分 类 号：O1-4[理学—数学]