优化初中数学结课设计的有效途径  

作　　者：陆萍 

机构地区：[1]江苏省滨海县滨淮初级中学

出　　处：《学苑教育》2018年第19期49-49,共1页

摘　　要：在初中数学教学中, 教师要以有效的结课建立知识联系,激活学生思维, 帮助学生巩固所学知识.本文主要阐述了初中数学课堂结课的有效原则, 及导课的有效方法.

关 键 词：初中数学 结课 策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]