挖掘教材资源,让语文综合性学习与习作教学有效整合  

作　　者：包久霞 

机构地区：[1]福建省福州市西峰小学

出　　处：《教师》2018年第27期36-37,共2页Teacher

摘　　要：新课程改革以来,许多一线教师对语文综合性学习与习作教学整合的问题进行了研究,但在实施的过程中实效性不强.改变这种状况的有效途径就是教师要充分地挖掘教材资源,依托教材、创造性地使用教材、拓展教材,找准文本中隐性的单元习作和综合性学习整合的切入点,精心组织指导学生开展语文综合性学习与习作教学活动,实现语文综合性学习与习作教学的有效整合.

关 键 词：教材资源 语文综合性学习 习作教学 有效整合 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]