高职“课、证、岗一体,理实多课程融合”课程教学模式探索与设计——以广州民航职业技术学院“电工基础”课程为例  

作　　者：魏臣[1] 

机构地区：[1]广州民航职业技术学院

出　　处：《教师》2018年第27期102-103,共2页Teacher

摘　　要：在“产教融合、校企合作”教学模式的要求下，职业教育的课程教学亟须适应新形势的要求，从教学场所、教学目标、教学内容、教学方式等方面进行改革。文章以广州民航职业技术学院“电工基础”课程为例，从课程背景目标、资源、结构形式、实施方案、评价等方面结合特种作业低压电工操作证，以及机场助航灯光岗位需求，进行课程教学模式的探讨，提出了一种“课、证、岗一体，理实多课程融合”课程教学模式设计方案。

关 键 词：课程教学 课、证、岗一体 课程融合 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]