PBGS结合案例教学法在神经科研究生临床教学中应用的评价  

Evaluation of PBGS Combined With Case Teaching Method in Clinical Teaching of Neurology Postgraduate Students

作　　者：姜宏佺[1] 崔莹[2] 周佳[3] 陈建 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第一医院神经内科,黑龙江哈尔滨150001 [2]哈尔滨医科大学附属第一医院教务部,黑龙江哈尔滨150001 [3]哈尔滨医科大学附属第一医院继续教育科,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《继续医学教育》2018年第9期33-34,共2页Continuing Medical Education

基　　金：黑龙江省教育规划课题青年专项(GJD1215027)

摘　　要：目的在分析神经病学特点的基础上,结合神经科研究生临床实习实际,提出基于项目的团队学习(PBGS)结合案例教学法的教学模式,观察它在神经科研究生中的应用效果。方法选取8名神经内科研究生为研究对象,采用PBGS结合案例教学法,通过《教学效果自我评价表》问卷调研评价教学效果。结果问卷调查结果显示,该方法在团队协作、临床思维、自主学习能力等方面均有明显提高。结论 PBGS结合案例教学能够提高学生主动学习的兴趣,增强团队合作意识,构建更加合理的知识框架,为后续终身学习打下坚实的基础。

关 键 词：基于项目的团队学习 案例教学法 神经病学 教学评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]