大学英语拓展课满意度调查研究  

作　　者：范琳[1] 张凌[1] 董会庆[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学,陕西杨凌712100

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2018年第10期36-40,共5页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：西北农林科技大学教改项目"基于需求分析的农林院校外语拓展课程设置研究"(JY1501004-2);外语教学与研究出版社项目"基于目标导向的大学英语课程体系构建及优化研究"(2016122001)

摘　　要：以西北农林科技大学非英语专业大二学生为调查对象,采用问卷调查方法对选修大学英语拓展课程的学生满意度进行了调查分析。通过运用SPSS软件,从课程设置、教师教学、教学媒介和总体满意度四个维度对数据进行解析。研究结果表明:学生对大学英语拓展课程整体满意度良好,其中对教学媒介的满意度最高,对课程设置及教学效果的满意度较低;性别和专业对学生满意度没有显著影响;教师教学是影响课程总体满意度的最关键因素。

关 键 词：大学英语 拓展课程 问卷调查 满意度 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]