饮水思”书”聊语文  

作　　者：卢爱玲 

机构地区：[1]山东东营市垦利区第一实验小学

出　　处：《中学语文》2018年第24期138-139,共2页

摘　　要：课程的创新与改变,学生的时代特点和独特性,对教师提出了有力的挑战。语文教师承载着提升学生语文核心素养,特别是提高学生阅读和写作能力的教学任务。老师拥有一桶水是远远不够的,一桶水总有用尽的时候。我们语文教师应该打开一溪活水,使之源源而来,让水保持新鲜和活力,充盈课堂,滋润学生。＂活水＂的源头便是是坚持阅读。饮水思＂书＂,我们语文教师都应该做＂读书人＂,让课堂充满魅力,让学生爱上语文,引领学生成为＂读书人＂。

关 键 词：语文 饮水 教学任务 写作能力 学生 教师 水保持 阅读 

分 类 号：S831.4[农业科学—畜牧学]