赋予作文以“生命”  

作　　者：王兰梅 姜廷波 

机构地区：[1]吉林省长春市朝阳区宽平小学 [2]吉林省长春市绿园区迎宾路小学

出　　处：《吉林教育》2018年第27期43-44,共2页

摘　　要：“语文语文，说话作文。”语文课程的教学，归根结底还是要落实在写作上。可学生虚假作文的现象严重。“造文”现象普遍，作文教学游离于生活，学生作文兴趣不高，写出的作文枯燥乏味，缺乏真情实感，更谈不上灵性与创新。看到作文就看到了孩子们的生活，他们是家里的帝王，却是生活的匮乏者。不仅缺少生活实践，更缺少对生活的向往和动力。又怎么谈得上生活中的观察、思考、兴趣呢？怎样才能点燃学生的生命之火，从而提高他们的写作兴趣，在他们眼里作文不再枯燥，写出来的作文贴近生活，富有灵性，拥有“生命”，成了我在生命教育理念下研究的重点课题。

关 键 词：虚假作文 “生命” 生活实践 语文课程 作文教学 写作兴趣 作文兴趣 真情实感 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]