高职院校混合所有制改革的制约因素及其突破  

作　　者：洪绍青[1] 王行靳[1] 

机构地区：[1]江苏财经职业技术学院马克思主义学院

出　　处：《教育与职业》2018年第20期60-63,共4页Education and Vocation

基　　金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题"混合所有制职业院校优化办学的策略研究"的阶段性成果;(立项编号:B-b/2016/03/31)

摘　　要：目前,我国混合所有制办学还存在一些制约因素,如公办高职院校改革动力不足、行业企业参与办学意愿不强、建立校企多元参与的共同治理结构难度较大、混合办学带来的市场风险不容忽视。改革需要针对这些制约因素制定和落实相应政策措施:打破非公即私的传统观念束缚,充分认识混合所有制办学的发展优势;健全高职院校混合所有制改革的法制体系,加大政府支持力度;优化治理结构,完善现代职业院校制度;合理评估和规避风险,混合所有制高职院校的具体形式可以灵活多样。

关 键 词：高职院校 混合所有制 制约 突破 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]