漫画式插图在哲学教学中的应用  

作　　者：何伟[1] 

机构地区：[1]宁夏固原市第二中学,756000

出　　处：《中学政治教学参考》2018年第9期22-23,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：现行《生活与哲学》教材共有16幅漫画式插图,避免了原先教材的呆板与枯燥,将抽象的理论以活泼、具体的图像呈现出来,使得教学内容更加通俗易懂,呈现方式更加生动活泼,从而让学生易学、好学、乐学。教师若能精选一些贴近社会生活和学生生活的漫画或插图作品,并将其引入课堂,必然有利于哲学教学,有助于调动学生学习的积极性和主动性,引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题,逐步养成适应新时代社会发展的能力。

关 键 词：哲学教学 插图 漫画 《生活与哲学》 应用 学生生活 历史唯物主义 辩证唯物主义 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]