小学校本语文课程中图文结合综合训练法初论  

作　　者：邵守惠 

机构地区：[1]吉林省通化县实验小学

出　　处：《新课程》2018年第22期82-82,共1页

摘　　要：新课标对小学阶段语文教学的目标提出了综合语言能力这一语文学科核心素养的培养要求。综合语言能力即对听、说、读、写四种语言表达形式的综合运用。而在当前小学语文教材中，教材配图的方式虽然可以直观地锻炼学生的阅读理解能力，但是并不能对学生的表达能力进行训练。所以，通过校本课程引导下的图文结合综合训练指学生通过图文结合的方式来综合训练自身的语言运用能力。

关 键 词：小学语文 校本课程 图文结合 综合训练 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]