全科教师专业学生的英语语音教学现状分析——以重庆师范大学初等教育学院为例  

作　　者：郑华[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学初等教育学院,重庆400700

出　　处：《锋绘》2018年第4期62-62,共1页Art and Design

摘　　要：英语语音课是全科教师专业的核心必修课程，其重要性不言而喻。然而在英语语音的教学实际中却存在不少教与学的问题。本文以重庆师范大学初等教育学院为例，拟分析当前全科教师专业学生的英语语音教学现状，找出问题产生的原因并提出行之有效的教学模式。

关 键 词：语音课 教学现状 教学模式 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]