论智育工作德育化的可能形式——“化理论为德性”的教育学诠释  

作　　者：张靖杰 

机构地区：[1]上海交通大学哲学系

出　　处：《思想政治课研究》2018年第4期76-79,共4页the Research of Ideological and Political Courses

摘　　要：在教育中,智育与德育是最为重要的两个部分,但两者之间的贯通却一直缺少学理上的证明。本文试图通过讨论知识与德性的含义,论证智育与德育之间贯通的可能性。通过阐释冯契"化理论为德性"的命题,探索智育过程中实现德育目标的可能形式。正是在此意义上,智育涵养了德性,德育培养了智慧。两者构成了整体育人的一体两面,"殊途而同归"。

关 键 词：德育 智育 知识 德性 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]