晦涩的语言俏皮的解  

作　　者：王慧 

机构地区：[1]深圳市龙岗区甘李学校

出　　处：《师道（教研）》2018年第10期97-97,共1页

摘　　要：培养学生的历史学习兴趣，让学生能够积极主动投入到历史学习中，学习兴趣就变得至关重要。在教学中，创设轻松自由的语言情境，能够使课堂更有吸引力，在一定的语言情境中，学生对于历史年代、人物、事件的代入感和参与度都随之增强。

关 键 词：语言情境 晦涩 学习兴趣 历史学习 积极主动 历史年代 学生 吸引力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]