“三学一练”高效教学模式的实施策略研究  

作　　者：何江勇 郭云海 

机构地区：[1]广州市黄埔区东荟花园小学

出　　处：《师道（教研）》2018年第10期102-103,共2页

基　　金：本文系广东省教育科研“十二五”规划课题《构建“三学一练”高效教学模式的实践研究》（课题编号：2014ZJK019）研究成果之一

摘　　要：什么是“三学一练”高效教学模式 “三学一练”高效教学模式，即“自学（学生自主学习）——互学（小组合作学习）——导学（教师引导学习）——练习（巩固拓展训练）”的教学模式，它以建构主义教学理论、主体教育理论和差异教学理论为主要理论支撑，强调教学过程中学生的主体地位，突出“以学为中心，以学定教”的理念。

关 键 词：教学模式 建构主义教学理论 小组合作学习 学生自主学习 主体教育理论 引导学习 以学为中心 拓展训练 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]