例谈统计方法在初中地理教学中的应用  

作　　者：王松梅[1] 

机构地区：[1]河北省教育科学研究所

出　　处：《中学地理教学参考》2018年第19期39-40,共2页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：地理事象的认识与表达离不开对相关数据的搜集、整理、计算和分析。随着信息化时代的到来,数据分析、处理能力的提升具有越来越重要的意义。在地理教学中,学生运用统计方法对相关数据信息进行整理、分析、思考,能够较好理解地理概念、地理过程、地理规律和地理特征。地理数据统计方法的运用不仅为学生学习地理开辟了一条路径,而且提高了学生对数据信息的视觉敏感度和解读数据信息的技能,实现由学会到会学的跨越,也为地理核心素养的提升奠定基础。

关 键 词：初中地理 统计方法 教学应用 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]