现代学徒制中各方角色和关系分析  

Analysis of the Roles and Relations of all Parties in the Modern Apprenticeship

作　　者：王绍飞[1] 杨永杰[1] 汪海燕[1] 车红莉[1] 

机构地区：[1]北京农业职业学院,北京100093

出　　处：《北京农业职业学院学报》2018年第5期92-96,共5页Journal of Beijing Vocational College of Agriculture

基　　金：北京农业职业学院现代学徒制试点工作配套经费资助

摘　　要：我国现代学徒制试点中存在着国家缺法规、企业无热情、学校不灵活、学生少信心、成效不显著等问题,这些问题的源头是"双主体"办学给各方面带来的矛盾。通过分析企业、学校、学徒、管理部门和行业组织在现代学徒制中的角色和相互关系,我们可以看出现代学徒制中各方关系的本质是提供教育资源和回馈教育报酬。学校在开展现代学徒制时应扮演受托方的角色,以企业集团为中介,寻求校企合作的结合点,以"典型工作技能"为教学重点,加强师资队伍建设,理顺"招生"和"招工"关系,建设相应的教学管理体系。

关 键 词：现代学徒制 企业 学校 学生 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]