“智慧课堂”启迪智慧人生——聚焦“智慧课堂”的课堂转型实践探索  

作　　者：毛承延[1] 张晓冬[1] 

机构地区：[1]上海市建平中学

出　　处：《现代教学》2018年第19期4-5,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文提出＂智慧课堂＂基于问题、基于情境、高阶思维、高效互动、富有人文这五大要素,总结了＂智慧课堂＂的三大特征：洋溢智慧情感、衍生智慧智能、彰显智慧文化。对建平中学聚焦＂智慧课堂＂的课堂转型实践具体做法进行了梳理,通过贯穿常态、集中展示、展示交流三个具体做法,提炼了六种策略。

关 键 词：课堂转型 教学范式 专业成长 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]