营造氛围 注意整合 搭建舞台  

作　　者：缪献文 

机构地区：[1]南京市江宁区陶吴中心小学

出　　处：《小学科学》2018年第10期10-10,共1页Science

摘　　要：基于诗教的小学学校文化建设,是以小学生为主体,以诗教作为教育工作的主要抓手,让小学生在校园内,受到诗的熏陶,陶冶、提高学生的素质.应着力于营造氛围,建设浓郁的诗教环境文化;注意整合,构建丰富的诗教课程文化;搭建舞台,打造多彩的诗教活动文化.

关 键 词：整合 舞台 学校文化建设 小学生 教育工作 环境文化 课程文化 活动文化 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]