优化课堂教学,需要一个“善变”教师  

作　　者：蔡金培 

机构地区：[1]江苏省镇江市丹徒区上会中心小学

出　　处：《基础教育论坛》2018年第27期44-46,共3页

摘　　要：陶行知"生活教育理论"倡导"教、学、做合一"。让学生在开放的活动空间中开展学习活动,变学习为游戏,变学习为活动,变学习为竞赛,变学习为生活,教师注重运用教学艺术,用心改变枯燥的数学学习环节,培养学生学习数学的兴趣,使学生享受到学习的乐趣,这样就让学生成为学习的主人、课堂的主人,把课堂时间尽可能多地还给学生,让学生体验课堂、感悟课堂、享受课堂。

关 键 词：优化教学 数学游戏 善变 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]