德育的团队专业化与活动常态化  

作　　者：蒋宪伟 

机构地区：[1]许昌市光明路小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2018年第9期53-53,共1页

摘　　要：为实现德育团队专业化,我校成立了班主任工作室,每次活动均由主管校长牵头,具体负责人专管,成立以班主任为主要力量、各科任教师相辅助、家校结合的德育工作队伍。1.构建班主任工作考核评估机制。注重评价的真实性、过程性和激励性,力求从形式和内容两方面真实、客观地衡量班主任工作。

关 键 词：德育工作队伍 专业化 常态化 班主任工作 考核评估机制 形式和内容 科任教师 家校结合 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]