例谈探究式教学中教师的理答策略  

作　　者：张爱珠[1] 王丽萍[1] 

机构地区：[1]唐山师范学院教育学院

出　　处：《基础教育参考》2018年第20期51-53,共3页Basic Education Review

摘　　要：新课改强调学生由被动接受转向主动探究。在探究式教学中,教师应给予学生有效理答,通过明确理答、转问理答、探问理答和再组织理答等方式,帮助学生更好地掌握知识,形成正确的价值观和科学的思维方式。

关 键 词：探究式教学 理答 历史教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]