挖掘环保资源 渗透环境教育——以《只有一个地球》教学实践为例  

作　　者：李钦 

机构地区：[1]河南省邓州市杏山中心校

出　　处：《教育》2018年第43期83-83,共1页Education

摘　　要：素质教育的根本的目的，就是要促进儿童的个性得到充分、全面、和谐的发展。简言之，就是要培养学生健全的个性。因此，素质教育强调让学生“积极主动地发展”。从科学的角度来讲，就是要强化学生的主体意识。也就是让学生在确立学习目标、学习方法、学习内容、学习评价等方面，尽可能多的拥有自主权，因此，我们在教学中必须注重以下四个主题。

关 键 词：教学实践 环境教育 资源 环保 挖掘 地球 渗透 素质教育 

分 类 号：X-4[环境科学与工程]