非技巧性在声乐教学中的作用  

作　　者：杨凤玲[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学音乐学院

出　　处：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2018年第2期156-157,共2页Art Research

基　　金：黑龙江省艺术科学规划重点项目课题;项目编号:2016A007

摘　　要：声乐是一门极其抽象的学科,对于其技巧的学习和掌握通常让很多学生都感觉到非常虚幻、缥缈、不知所措。致使这些学生普遍表现为缺乏自信,学习兴趣低下,学习效率不高,声乐进步缓慢。本文就这一难题着重从平衡原则、以情带声、良好的心理素质等几个方面对其观点进行了详细的论述。以便学生对声乐技巧的理解和掌握更加透彻、准确,缩短了声乐教学的历程,极大地提高了声乐教学的效果。

关 键 词：声乐教学 非技巧性 抽象 形象具体 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J616-4[文化科学—教育学]