基于系统管理角度的“双师型”教师校企协同培养研究  

作　　者：周小平[1] 贺蓓蓓[2] 

机构地区：[1]广东轻工职业技术学院,广东广州510300 [2]广东省教育研究院,广东广州510300

出　　处：《宿州教育学院学报》2018年第4期80-82,共3页Journal of Suzhou Education Institute

基　　金：广州市哲社"十三五"规划课题"基于校企合作角度的应用型本科"双师型"教师培养研究--以广州地区高校为例"(2017GZYB104);2015年广东省教育研究院教育研究课题"基于系统管理角度的校企共建"双师型"教师培养培训基地研究"(GDJY-2015-B-b071)

摘　　要：从系统管理角度研究"双师型"教师校企双方协同培养,分析了校企双方对"双师型"教师培养的需求,通过优质师资、课程和场地资源三个方面的共建共享提出协同培养的内容。校企双方可以通过协同培养,资源共建共享,达到优势互补,使双方获得更大的竞争优势,实现校企双方利益最大化。

关 键 词：校企协同 双师型 教师 培养 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]