探寻成长密码 提高德育成效  

作　　者：李婷 

机构地区：[1]天津市河西区平山道小学

出　　处：《天津教育》2018年第8期55-55,共1页Tianjin Education

摘　　要：学生有着不同的成长过程,探寻他们的成长密码,掌握其成长规律,才能因材施教,科学育人。一、三个维度,优化班集体建设我与40个活泼可爱的孩子相处了4年。在这4年里,我一直秉承＂创建和谐民主的班集体氛围,培养学生自立自强、知行合一,做知书达礼的小学生＂的治班理念,带领着学生努力前行。经过理论学习,结合我班学生的实际,将班集体精神目标设定为＂文明礼仪,自信自立,追求理想,热爱自然,责任担当＂。

关 键 词：成长过程 密码 班集体建设 德育 自立自强 小学生 成长规律 因材施教 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]