溯本求源创意无限  

作　　者：沈红娟 

机构地区：[1]苏州吴江区震泽镇中心幼儿园

出　　处：《小学科学》2018年第11期229-229,共1页Science

摘　　要：大自然是最具开放性的环境,也有着丰富的学习资源,利用周边的环境,为幼儿创设体验性、探索性、自主性的学习环境,让自然资源这本“活”教材走进孩子们的一日活动,让孩子们用最生动、最童趣、最真实的方式带领我们一起走进枯枝的世界,共享孩子们带来的原生态创意之美。一、溯本求源,枯枝生花深秋,凉风瑟瑟,花木凋零,少了春天的活力,少了夏日的兴奋,可依旧挡不住孩子们欢快的脚步,好奇的眼睛。金灿灿的银杏叶从枝头飘落,与孩子们一起随风飘舞,奇形怪状的枝干,陪着孩子们一起游戏。

关 键 词：创意 学习环境 学习资源 一日活动 自然资源 孩子 大自然 体验性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]