从重要事实到生命观念——例析高中生物教学中生命观念的达成  

作　　者：黄艺婷 张锋[2] 

机构地区：[1]福建师范大学生命科学学院 [2]福建省普通教育教学研究室

出　　处：《福建教育》2018年第41期55-57,共3页

摘　　要：生命观念是生物学科核心素养的重要组成部分，生命观念的形成有助于人们深入地探寻生命本质及科学地解释生命现象。《普通高中生物学课程标准（2017年版）》（以下简称“高中课标2017年版”）对生命观念的内涵及教学建议进行了阐述，本文将以案例的方式尝试说明生命观念在高中生物学教学中的达成。

关 键 词：高中生物学 生命观念 生物教学 例析 生物学教学 生物学科 生命现象 生命本质 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]