教学共生 能力先行——浅析陶行知“教学做合一”理论与小学数学的有效结合  

作　　者：邵珅逸 

机构地区：[1]江苏省昆山开发区石予小学

出　　处：《考试周刊》2018年第95期93-93,共1页

摘　　要：陶行知先生提出的“教学做合一”理论具有相当超前的教育意义,与当代新课改的要求不谋而合,将“教学做合一”理论与小学数学的教学有效结合,有良好的促进作用。本文主要研究利用“教学做合一”理论与小学数学教学的结合方法,使小学数学课堂更加具有趣味性、目的性和实践性。

关 键 词：教学做合一 小学数学 有效结合 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]