充分发挥形象记忆在教学中的作用  

作　　者：陈国鸣 

机构地区：[1]南平市新光学校

出　　处：《考试周刊》2018年第99期15-15,共1页

摘　　要：学习的过程包括一系列复杂心理活动,记忆仅是参与学习过程诸多的因素之一,我们在日常教学中可以用形象记忆鼓励学生日常学习中自主识字,促进学生掌握毫无关联的成语,帮助学生记牢枯燥无味的知识。

关 键 词：形象记忆 帮助识记 自主识字 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]