阅读策略在大学英语阅读教学中的应用  

作　　者：邬晓丽[1] 

机构地区：[1]上海理工大学

出　　处：《安徽文学（下半月）》2018年第10期163-164,共2页

摘　　要：对阅读策略问题的研究是国内外语言学家们长期关注的话题。阅读策略能够帮助学生阅读过程效果最大化。我国的大学英语阅读教学亟需加强阅读策略的探讨及总结,从基本技能训练、认知与元认知能力训练、图式理论素养和背景知识激活能力训练着手培养和评估学生的阅读策略,提高大学英语阅读教学课堂质量。

关 键 词：阅读策略 大学英语 阅读教学 应用 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]