递进式案例教学法在高职课程中的应用——以“Web前端开发”课程为例  

作　　者：叶文全[1] 刘彦会[1] 

机构地区：[1]闽北职业技术学院,福建南平353000

出　　处：《河北职业教育》2018年第5期42-45,共4页Hebei Vocational Education

摘　　要：课程教学作为影响教学质量的首要因素,如何有效提升课程质量十分重要。通过对高职学生的学情及"Web前端开发"课程的特点进行分析,将递进式案例教学法应用于高职"Web前端开发"课程教学中,案例取材结合学生现有认知能力,案例设计遵循知识点涵盖、内容递进、难度递进三大原则,课程过程化考核管理系统辅助案例教学的实施,成绩多元评价,作品线上线下展示。实践表明,递进式案例教学法在高职"Web前端开发"课程中的应用,提高了学生的参与度,提升了课程的教学质量。

关 键 词：递进式案例教学法 Web前端开发 过程化考核 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学] TP393.09-4[文化科学—教育学]